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首期50多名大國工匠将登上《大國工匠講堂》即将開講!
作者:
2019.10.16

作者:工匠學院 | 國廷工業和信息化研究院


“——楊安:力求把大國工匠大講堂辦成精品,辦成大力弘揚工匠精神,傳承工匠文化、培育大國工匠;建設知識型、技能型、創新型、應用型高級人才的精神殿堂,推動實現中華民族偉大複興的中國夢和建設社會主義現代化強國的新時代目标。”

由中國質量萬裡行促進會、工匠學院、國廷工業和信息化研究院主辦《大國工匠講堂》即将開講!

習近平總書記最近作出重要指示強調:弘揚精益求精的工匠精神,激勵廣大青年走技能成才技能報國之路。

勞動者素質對一個國家、一個民族發展至關重要。技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創造的重要基礎,對推動經濟高質量發展具有重要作用。要健全技能人才培養、使用、評價、激勵制度,大力發展技工教育,大規模開展職業技能培訓,加快培養大批高素質勞動者和技術技能人才。要在全社會弘揚精益求精的工匠精神,激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。李克強總理也作出批示:技能人才是國家的寶貴資源,是促進産業升級、推動高質量發展的重要支撐。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,貫徹黨中央、國務院決策部署,更加重視技能人才培養,實施好職業技能提升行動,緊扣需求發展現代職業教育、辦好技工院校,完善技術工人職業發展機制和政策,使更多社會需要的技能人才、大國工匠不斷湧現,依托大衆創業、萬衆創新,促進新動能成長壯大和就業增加。同時,要加強技能領域國際合作、推動形成廣大青年學習技能、報效國家的濃厚氛圍。


為深入貫徹習近平總書記、李克強總理關于大力弘揚精益求精的工匠精神、培養新時代大國工匠;技能人才是國家的寶貴資源,是促進産業升級、推動高質量發展的重要支撐的系列重要講話和重要指示精神。今年以來,中國質量萬裡行促進會、工匠學院、國廷工業和信息化研究院、新華智庫相關單位反複研究協商,決定創辦《大國工匠實務大講堂》,遴選一批政治立場堅定、傳統技術繼承傳承、工藝精湛、實踐經驗豐富、技術功底紮實、具有現代匠人之美、品德高尚、民族家國情懷精神的國寶級工匠大師開講和授課。這是工匠學院今年的重點創新工作。中國質量萬裡行促進會、工匠學院(國廷工業和信息化研究院)合作會議,審議通過了《大國工匠實務大講堂工作方案》。



經研究決定,第一批授課的“大國工匠卓越師資”拟邀請10-20位國寶級工匠大師參加講堂授課。他們是10位“大國工匠年度人物”:焊接我國長征系列運載火箭發動機的技能專家高鳳林;破解“複興号”動車組列車核心技術難題的焊工李萬君;為“嫦娥探月”組配高精度射電望遠鏡的鉗工夏立;特高壓帶電檢修工王進;我國深部地質找礦鑽探領跑者、高級工程師朱恒銀;核燃料修複師喬素凱;年僅29歲的國防軍工行業新一代技術工人陳行行;突破進口發動機生産線技術封鎖的設備維修工王樹軍;實現石油工程技術重大革新的“油田土發明家”譚文波;用一生和時間賽跑、搶救國寶的86歲文物修複師李雲鶴。頒獎典禮還向三萬多名“港珠澳大橋”建設者們表達了特别緻敬;以及第45屆世界技能大賽冠軍車身修理項目冠軍徐澳門、砌築項目冠軍陳子烽、焊接項目冠軍趙脯菠、移動機器人項目中勇奪金牌的鄭棋元等;為全國各行各業系統深入闡釋精益求精的工匠精神、技術技能實務領域重大實踐和攻克重大難關問題。


工匠學院執行校長、國廷工業和信息化研究院院長楊安指出,匠之技術及精神,才是國之重寶;創辦大國工匠大講堂,是促進質量強國戰略、工業4.0戰略、産業升級、高質量增長具有創新意義的新事,是培養高素質應用型人才、高級技能型人才的要事,是助推工匠教育、職業教育改革的實事。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以學習貫徹習近平總書記關于大力弘揚精益求精的工匠精神、培養新時代大國工匠的重要思想為主題,以培養造就大批高素質勞動者和技術技能人才為目的,加強統籌協調,精心組織實施,把大講堂辦成精品、辦出工匠之國的氣派,推動職業院校有效聯動、雙元制教學與實踐有機融合,引導各級各類高職院校師生、各級各類企業堅定不移走中國特色社會主義工匠之國道路,為弘揚民族文化、振興傳統工業、培育中國的大國工匠、世界的中國制造走向卓越貢獻思想智慧。


創辦《大國工匠大講堂》是民生福祉不斷改善、轉型升級穩步推進、經濟高質量發展取得新的進步具有創新意義的基礎支撐,是在全球經濟貿易增速放緩和我國經濟下行壓力和加大的認識上新的舉措。


——創辦大講堂,是新時代我國經濟增長含金量的一項創新舉措。

事關高素質工匠人才、技能型、創新型職業人才培養大計,事關中國經濟社會發展大業,事關發展後勁持續增強,事關實現高質量增長發展預期目标,具有重要的現實意義和深遠的戰略意義。


——創辦大講堂,是推動習近平總書記關于“弘揚精益求精的工匠精神、培養新時代大國工匠,激勵廣大青年走技能成才技能報國之路。

勞動者素質對一個國家、一個民族發展至關重要。技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創造的重要基礎,對推動經濟高質量發展具有重要作用”,新理念新思想新戰略進企業進社會進校園進課堂進頭腦的新行動。黨的十八大以來,習近平總書記關于勞動和勞動精神的系列重要講話是我們正确理解勞動精神的重要依據,也是大力弘揚勞動精神的重要參考。“我們要在全社會大力弘揚勞動精神,提倡通過誠實勞動來實現人生的夢想、改變自己的命運”。關于勞動,習近平總書記強調,勞動是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世間的美好夢想,隻有通過誠實勞動才能實現;發展中的各種難題,隻有通過誠實勞動才能破解;生命裡的一切輝煌,隻有通過誠實勞動才能鑄就。習近平總書記在領導全面深化供給側結構改革、創新宏觀調控、優化營商環境、大規模減稅降費、激發市場主題活力的一系列重大決策部署,提出一系列新理念新思想新戰略,為深刻理解勞模精神、勞動精神、工匠精神的豐富内涵提供了有力思想武器和科學行動指南。中共中央、國務院聯合印發的《新時期産業工人隊伍建設改革方案》強調,大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,引導産業工人愛崗敬業、甘于奉獻,培育健康文明、昂揚向上的職工文化。可見,新時代職工文化建設是弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神的有力抓手。我們應該以習近平總書記關于勞模精神、勞動精神、工匠精神的系列重要講話作為重要遵循,以黨和國家的重要政策文件精神為指導,深刻領會科學内涵及其相互關系,通過大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍,從而推動實現中華民族偉大複興的中國夢和建設社會主義現代化強國的新時代目标。


——創辦大講堂,就是要充分發揮學思踐悟習近平總書記的新理念新思想新戰略的豐碩成果。

發揮國寶級工匠大師們的高尚的人格品德精神、奉獻的勞模精神、精湛的工藝水平、推動職業院校、各級各類企業掀起學習貫徹習近平總書記關于弘揚精益求精的工匠精神、培養新時代大國工匠重要思想的熱潮,引導社會企業院校堅持新發展理念和推動高質量發展。


——創辦大講堂,是引導社會、企業、院校師生貫徹中央經濟工作會議精神和《政府工作報告》部署的新舉措。

全面推進轉型升級,經濟結構優化調整,中國經濟轉向高質量發展離不開高素質、高水平的、高技能型的人才隊伍和勞動者大軍。要從中國國情和實際出發,走适合自己的高質量增長之路,決不能照搬别國模式和做法;今年以來,國家拿出1000億失業保險基金結餘實施職業技能提升行動,大規模開展職業技能培訓,确保就就業大局穩定和實施工匠人才培養、新的高技能型人才培養職業教育改革計劃。上半年6.3%的經濟增長有着沉甸甸的含金量和大國工匠們的重要貢獻。是我們黨領導和中國特色社會主義集中力量辦大事的政治優勢,也是社會主義經濟建設成就和經驗的集中體現,有近14億人口、9億勞動力、1.7億受過高等教育和專業技能培訓的人才資源、1億多的市場主體亟需提升現代匠人精神。創辦大講堂,就是要通過宣講工匠精神、精益求精的、一絲不苟工作的作風和信仰,生動實踐講解講授改革開放以來中國取得的重大成就,引導全社會弘揚工匠精神、勞模精神、職業精神、深入了解國情,深刻認識中國的經濟質量、産品質量和世界的差距。隻要我們繼續按照中央經濟工作會議精神和《政府工作報告》部署,堅持穩中求進工作總基調,堅持以供給側結構性改革為主線,堅持新發展理念和推動高質量發展。就能夠在新時代實現新的中國制造、中國質量、中國工藝和技術的偉大複興。


——創辦大講堂,是助推培養新時代大國工匠、高素質技能型人才的新途徑。

“孜孜以求、苦心鑽研”的工匠精神構建,是中國古人氣質中得以繼承的、不可替代的良好風尚。“匠人之技”是指人的職業世界中,以所累積的超越時間智慧為背景的熟練技藝,能夠讓人感動,并受人尊敬。精湛的工藝是靠一代一代傳承和實踐創新才能習得和練就的本領,工匠人才培養教育要處理好精神、文化、傳承、手工技藝、知識教學和實踐、實操教學的關系,要打破職業院校和市場、企業之間的需求與供給之間信息不對稱的壁壘,将企業實際的用工工種、工作崗位實操經驗,優質實踐教學資源引進職業院校,教育培訓機構,加強傳承繼承的研究工作和實際工作中匠人傳統的、靈巧的、勤勞的、隐忍的、有着上進心的職業心和國民性之間的交流培養。創辦大講堂,就是要通過工匠大師走進課堂,搭建起職業教育和實務的技能型技術對接平台,把大國工匠們的成功經驗和新鮮經驗帶進企業和院校,讓工匠教育與工匠文化研究和高技能、高級技術技工人才培養培訓更接地氣、更有實效,推動大國工匠人才培養上水平。


—創辦大講堂是培養高素質技能型人才、應用型人才隊伍的精神和思想高地、理論和實踐引領平台,務必在授課上有新意。

工匠精神與匠心文化相結合,對于工匠人才、高級技能人才培養至關重要。要堅持以匠心養成,職業精神修煉思想為指導,以學習中華民族悠久燦爛的工匠文化,不求名利、甘受寂寞、能拒誘惑、不慕虛榮、一絲不苟、幹一行、愛一行;專心緻志,孜孜不倦,力求細節的完美,精益求精,精雕細琢的執着堅守精神,不斷精進,用“笨功夫”練就“真本事”,從而達到技藝如火純青的功夫和本領為主題,以培養造就大國工匠的高素質高水平技能型人才為目的,以車間廠房實務操作教學為抓手,以新時代職工文化建設作為弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神的有力抓手。充分彰顯大講堂的精神感召力、職業價值的說服力、技術工藝吸引力,推動企業、工廠、技術傳授與工匠學院、職業院校有效聯動、技術理論與手動操作有機融合,引導學員、學徒、員工、院校師生堅定不移以“職業精神”為核心,以塑造“工匠精神”為目标,告訴學員、學生、廣大在職職工、員工這些精神一旦具備,将終身受益。為中國質量、中國制造貢獻才智,為鞏固發展千錘百年的企業根基固本培元。


——注重文化和精神引領。

工匠精神和匠心文化是大講堂的靈魂。工匠精神是民族素質的重要内容,辦好大講堂,最根本的就是要旗幟鮮明弘揚精益求精的工匠精神。要闡明并深刻理解勞模精神、勞動精神、工匠精神的内涵,講清楚黨和國家的重要政策文件精神,深刻領會科學内涵及其相互關系,通過大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍,從而推動實現中華民族偉大複興的中國夢和建設社會主義現代化強國的新時代目标。

勞模精神是勞模之所以成為勞模,而在平凡崗位上做出不平凡業績所堅持堅守堅定的基本信念、價值追求、人生境界及其展現出的整體精神風貌。“勞動模範身上體現的‘愛崗敬業、争創一流,艱苦奮鬥、勇于創新,淡泊名利、甘于奉獻’的勞模精神,是偉大時代精神的生動體現。”習近平總書記關于勞模精神的表述,為我們科學理解和大力弘揚勞模精神提供了正确的方向和指導。這需要我們一方面正确理解這一表述中六個詞彙的各自含義,又要從整體上把握勞模精神的科學内涵。


——注重新時代中國特色。

講新時代中國特色社會主義實現中華民族偉大複興中國夢和建設社會主義現代化強國的新時代目标,是大講堂的核心要義。辦好大講堂,必須聚焦新時代召喚工匠精神,強化中國自信。要講好中國奇迹。改革開放以來,在黨的領導下,四十年翻天覆地的變化,偉大祖國告訴你一個一個世界的奇迹和驚喜:青藏鐵路、西氣東輸、跨海大橋、三峽大壩、一帶一路、南水北調、新農村建設、精準脫貧、科技創新、浦東新區、站在亞洲第一高樓、高鐵、高速公路十三萬公裡縱橫南北東西、珠港澳大橋氣貫長虹 巍峨矗立、首都大興國際機場等等,我們已經自豪地跨進大國經濟的行列裡,實現經濟快速發展的人類偉大奇迹。要講明中國智慧。中國特色社會主義市場體系,是改革開放的中國智慧,既是理論智慧,也是實踐智慧;既繼承了中華優秀文化傳統,也是改革開放實踐的創造;既是中央領導集體的智慧,也是人民群衆的智慧。經曆40年改革開放,中國取得了舉世矚目的成就,赢得了國際社會的廣泛贊譽和認可。中國的改革開放為什麼能夠成功?概而言之,堅守、調适、包容、創新、務實五個關鍵詞,诠釋了改革開放的中國智慧。中國的工匠精神既傳承和發揚了千年技藝精華,又理性升華了工匠精神的内涵,對工作執着、熱愛職業精神、愛崗敬業、争創一流,艱苦奮鬥、勇于創新,淡泊名利、甘于奉獻的實踐經驗,還吸收借鑒世界優秀工匠文明成果,理論上突出繼承性、創新性與開放性有機結合,實踐上注重“中國制造”向“中國質造”和“中國智造”的跨越,中國企業在進行自我反思和自我革新的過程中,也在積極學習世界上關于工匠精神的一切先進知識和先進經驗,為可與世界名牌匹敵的“中國品牌”逐步貢獻了中國智慧。要講清中國向高質量發展的藍圖。以習近平同志為核心的黨中央明确提出了推動經濟高質量發展,要把重點放在推動産業結構轉型升級上,把實體經濟做實做強做優。高質量發展第一要務,人才是第一資源,創新是第一動力。中國如果不走創新驅動發展道路,新舊動能不能順利轉換,就不能真正強大起來。強起來要靠創新,創新要靠人才。隻有工匠人才高技能型應用型人才,高技術水平的産業工人才能建設支撐起中國特色的高質量發展的市場經濟體系、建設實現社會主義現代化強國的總目标,擘畫中華民族偉大複興的宏偉藍圖,既要有高屋建瓴的大國工匠榮譽制度頂層設計又有務實管用的工匠人才、高技能型人才待遇重大舉措,非常鼓舞人心、催人奮進。我們要依托大講堂,把這些講清講好、講深講透。


——注重實踐特點。

工匠精神是近年來我國社會的一個熱點問題、也是學術界研究的一個重大課題。内容豐富多彩,是辦好大講堂取之不盡的“富礦”。辦好大講堂,必須植根于廣大産業工人實踐,緊密聯系高技能型人才培養實務,系統深入闡釋“中國制造”、“中國質造”、工業4.0等領域重大實踐和理論問題。務求講“實”,堅持“内容為王”,利用好中國質量往裡行促進會、工匠學院的得天獨厚的内容資源,通過總結集成大國工匠實踐經驗,研究行動中的理念、實踐操作中的技術,大力宣傳技術創新實踐成果以及由此提升得來的制度成果、理論成果。務求講“新”,利用好國家重點工程項目關鍵性技術攻關和重大課題研究成果,聚焦技術創新、工藝創新、制度創新、理論創新,工作的新理念、新思路、新技術、新工藝、新手藝。講出更多我們全社會大力弘揚勞動精神,提倡通過誠實的勞動來實現人生的夢想、改變自己的命運。務求講“深”,發揮崗位優勢和專業特長,深入分析研究嚴謹、理性、完美、設計、施工、技藝、實操領域複雜現實問題和深層次問題,提煉出規律性認識,概括出有學理性的思想觀點,推動豐富和發展工匠人才培養體系、學術體系、話語體系。


——注重産學研用需求。

契合工匠學校、職業院校師生需求,是增強大講堂吸引力、影響力的關鍵所在。辦好大講堂,要把準師生思想脈搏,強調專業水準,确保大講堂受歡迎、有實效。要提升針對性,緊貼高職院校需求優化授課選題,讓授課内容更加聚焦師生關注的熱點難點問題,讓工匠實踐的最新經驗和生動案例、工程技術研究的最新成果成為工匠教育最鮮活的教育内容,把工匠大師們的恪守本心、日複一日打磨創造出的産品技藝過程和心得,轉化為講座的感染力和引導力。要講究藝術性,精心做好課件設計,創新授課方式方法,堅持嚴謹論述、規範表達,善于運用典型案例、詳實數據來擺事實、講道理,用師生願意聽、能接受的方式授課,力求深入淺出、通俗生動。要增強互動性,有“不怕問、怕不問”的雅量,面對面交流互動,正确回應師生關切,善于解疑釋惑,以高端話題傳播權威聲音,以特色話題滿足學生求知欲,多用正能量鼓舞激勵學生。


創辦大講堂是助推職業院校教育改革的實事,務必在組織上有新舉措。


創辦大講堂,是多方協作、助推職業院校教育改革的實事工程。要加強統籌協調,精心組織實施,把好事辦實、把實事辦好,确保大講堂辦得有聲有色、精緻精彩。


——做實組織機構。

為加強對大講堂工作的組織領導,專門成立大國工匠實務大講堂組委會及其辦公室,組建了授課講稿評審小組,設立了組委會成員單位聯絡員,明确了職責分工。大講堂組委會要發揮牽頭抓總作用,科學謀劃、加強指導、統籌推動,及時協調解決大講堂舉辦中遇到的重大問題;組委會辦公室及各聯絡員要加強與合作方、企業、院校和授課人員的溝通銜接,安排好教學計劃,推動教務工作落實。授課講稿評審小組要把好授課評審關,主動為授課人員當好參謀。相關職業院校要發揮主體作用,認真制定大講堂舉辦活動方案,做好信息發布、師生組織等具體服務保障工作。


——優選授課人員。

要堅持以實踐經驗豐富、具有理論功底紮實、具有祖傳技藝、非物質文化遺産傳承技藝為标準,在全國遴選首批10名大講堂授課人員,今後要擴大到100名左右。


——嚴把講稿評審關。

授課講稿評審小組要按照創新性、實踐性、專業性、規範性、技能型性“五項标準”,對授課人員的講稿進行評審把關,确保高質量。要抓好講稿初審、二審、試講、随堂反饋四道程序,建立備課、講課、聽課制度,協助授課人員修改完善講稿,确保取得良好的講課效果。每位授課人員不論到哪所職業院校、企業開講、不論講多少次,都講同一個題目,滾動打磨講稿,務求精緻,打造精品,展現精彩。


——優化大講堂布局。

綜合考慮企業、院校辦學規模和影響力等因素,拟先在工匠學院等地舉辦大講堂。這次會議之後,首先在這錄播室大廳各舉辦一場。今後還每期将根據需求,全國各地、各大職業院校、企業舉辦大講堂,擴大大講堂舉辦範圍。


——實施共建共享機制。

要落實并完善大講堂工作方案,建立健全系列配套制度,形成各方統籌協調、密切協作的長效機制,确保大講堂有序運轉、持續發展。每場講座結束後,大講堂組委會辦公室要及時總結經驗、克服薄弱環節,不斷完善提升。組委會成員單位和合作單位要認真做好宣傳工作,不斷擴大大講堂的知名度、美譽度。


創辦大講堂作為一個探索性的頂層設計,要堅持試點先行,自上而下有序推廣,确保行穩緻遠。待工匠學院層面在先行先試中形成一套成熟的運作機制後,全國推廣運行也可參照試行。